初中新课程化学实验教学设计的研究——以二氧化碳与水反应为例

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中文摘要：作为一门依赖于实践操作的学科,化学无疑是一个以实验室研究为主导的学习领域.通过实验探索掌握化学原理,不仅被视为一种高效的教育手段,而且也被认为是一种激发学生创造力的基石.因此,日常教学中,教师应采取适当策略将理论与实践相互融合,帮助学生深入领会课本中的知识点.基于此,本文首先讨论了初中新课程化学实验教学设计的主要问题,随后对具体设计原则进行了分析,最后以二氧化碳与水反应为例,对具体教学策略提供几点建议,以供参考.

作者：

王晓燕

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作者单位：

江苏省南通市通州区平潮初级中学,江苏南通 226361

关键词：

化学实验二氧化碳与水初中化学

出版年：

2024

数理化解题研究

ISSN：

年,卷(期)：2024.(23)