数理化解题研究2024，Issue(24) ：5-7.

中职数学课程思政元素的挖掘策略

周嘉乐
数理化解题研究2024，Issue(24) ：5-7.
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中职数学课程思政元素的挖掘策略

周嘉乐1
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作者信息

  • 1. 福建省惠安开成职业中专学校,福建 惠安 362141
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摘要

在中职数学教学中,教师应注重从百姓关心的焦点问题、客观存在的辩证规律、数学知识的发展历史、发现与欣赏数学之美、数学教学的情境设计中深入挖掘数学思政元素,以期为数学课程渗透思政教育积累更多、更丰富、更充足的思政资源,使数学课程渗透思政功能更丰满、更立体,让学生在数学课堂中获得更有效的思政教育.

关键词

中职数学/课程教学/课程思政/思政元素

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出版年

2024
数理化解题研究

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ISSN：
参考文献量3
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