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中职数学课程思政元素的挖掘策略
中职数学课程思政元素的挖掘策略
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中文摘要：
在中职数学教学中,教师应注重从百姓关心的焦点问题、客观存在的辩证规律、数学知识的发展历史、发现与欣赏数学之美、数学教学的情境设计中深入挖掘数学思政元素,以期为数学课程渗透思政教育积累更多、更丰富、更充足的思政资源,使数学课程渗透思政功能更丰满、更立体,让学生在数学课堂中获得更有效的思政教育.
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作者：
周嘉乐
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作者单位：
福建省惠安开成职业中专学校,福建 惠安 362141
关键词：
中职数学
课程教学
课程思政
思政元素
出版年：
2024
数理化解题研究
数理化解题研究
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(24)
参考文献量
3
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