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基于问题链设计的章节起始课教学设计——以苏教版"任意角"为例
基于问题链设计的章节起始课教学设计——以苏教版"任意角"为例
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中文摘要：
以苏教版"任意角"为例对问题链式的教学设计进行了研究和阐述,发现问题链式教学在概念生成和原理获得方面有显著效果,可以促进学生对问题进行分析、思考、讨论、归纳,从而达成学科学习目标并促进学生发展.
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作者：
尹晓融
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作者单位：
江苏省海安高级中学,江苏 海安 226600
南京师范大学教师教育学院,江苏 南京 210023
关键词：
问题链
教学设计
任意角
出版年：
2024
数理化解题研究
数理化解题研究
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(24)
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