数理化解题研究2024，Issue(24) ：66-68.

深度学习视域下高中数学项目式教学案例分析——以"探究函数y=x+1/x的图象与性质"的教学为例

洪冰虹
数理化解题研究2024，Issue(24) ：66-68.
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深度学习视域下高中数学项目式教学案例分析——以"探究函数y=x+1/x的图象与性质"的教学为例

洪冰虹1
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作者信息

  • 1. 华中师范大学珠海附属中学,广东 珠海 519000
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摘要

本文以"探究函数y=x+1/x的图象与性质"为例,以深度学习理念为指导,对教材内容再加工,基于学情形成项目式课堂教学活动,促进学生的充分参与、主动学习,实现学生的深度学习.

关键词

深度学习/项目式教学/对勾函数

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基金项目

珠海市教育科研规划课题(第四批)(十四五)(2024)(2024ZHGHKT061)

出版年

2024
数理化解题研究

数理化解题研究

ISSN：
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