基于逻辑能力培养的高中物理教学实践研究

韩大伟¹

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作者信息

1. 山东省济南市莱芜第一中学,山东济南 271100
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摘要

教育改革背景下,培养学生逻辑能力已经成为广大物理教师关心的焦点问题.落实逻辑能力培养,有助于培养学生综合素养,并且能够在教师的引导下逐步建立适合自己的逻辑型学习模式,对学生的后续发展具有积极影响.为提高高中物理教学的有效性,笔者运用案例分析法提出教师可通过分享思考问题、组织学生参与讲题训练、辅以技术手段、借助实验教学、巧用思维逻辑导图等方式,优化物理教学,培养学生物理逻辑能力.

关键词

逻辑能力/高中物理/教学实践

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出版年

2024

数理化解题研究

ISSN：

参考文献量2

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