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基于核心素养的高中化学大单元主题教学设计探讨——以"自来水厂净水过程"为例

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大单元教学具有整合性、探究性、开放性、实践性和评价性的特点,旨在帮助学生更好地理解和掌握学科知识,提高学习效果.文章以探究"自来水厂净水过程"为例,探讨了基于核心素养的化学大单元主题教学设计的必要性、标准和案例,旨在为高中化学教学提供一种新的思路和方法,以促进学生的化学学习和发展.

何玉荣

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安徽省利辛县第一中学,安徽 利辛 236700

核心素养 高中教育 化学大单元

2024

数理化解题研究

数理化解题研究

ISSN:
年,卷(期):2024.(24)