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"双减"政策背景下初中数学作业设计的创新与实践——以"全等三角形"为例
"双减"政策背景下初中数学作业设计的创新与实践——以"全等三角形"为例
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中文摘要：
"双减"政策背景下,初中数学作业设计应以降低学生课业负担、激发学生学习兴趣、提升学习效果为目标.基于此,以"全等三角形"为例,从趣味作业、分层作业、生活化作业、实践性作业等方面探讨初中数学作业设计策略,希望创新设计多元化作业,更好地满足学生个性的化学习需求.
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作者：
童海英
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作者单位：
福建省连城县冠豸中学,福建 龙岩 366200
关键词：
"双减"政策
初中数学
作业设计
创新
出版年：
2024
数理化解题研究
数理化解题研究
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(26)
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