数理化解题研究2024，Issue(26) ：45-47.

结构化理论引导下初中数学深度教学策略探究

英艳
数理化解题研究2024，Issue(26) ：45-47.
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结构化理论引导下初中数学深度教学策略探究

英艳1
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作者信息

  • 1. 江苏省南京市金陵汇文学校,江苏 南京 210036
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摘要

结构化理论强调对知识的深层次剖析和结构化理解.在结构化理论的引导下,初中数学深度教学能够帮助学生形成自主学习和批判性思考习惯,提升学生数学思维能力.从温故知新、深入挖掘、学会变通、实践训练四方面出发,以"把握知识之间内在联系、掌握数学知识本质规律、培养学生创新思维能力、培养学生问题解决能力"为目标,深入钻研结构化理论引导下的初中数学深度教学策略,以期为初中数学教师提供一种新的教学思路和方法.

关键词

结构化理论/初中数学/深度教学

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基金项目

江苏省"十四五"规划课题(E/2022/05)

出版年

2024
数理化解题研究

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