聚焦思维品质提升核心素养——从能力到素养的小学数学教学实践

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中文摘要：根据《义务教育数学课程标准(2022 版)》要求(以下简称《课程标准》),小学数学教师不仅需要完成数学基础知识教学,还需在教学过程中培养学生推理能力、逻辑思维、空间想象等学科核心素养.为了推动小学数学教学改革,完成学生能力培养和素养提升任务,实现小学数学教学目标,分析了核心素养的基本概念和思维品质培养的意义,立足于思维品质培养与核心素养提升关系,结合案例分析了从能力到素养的小学数学教学实践策略.

作者：

王阿润

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作者单位：

福建省龙岩市凤凰小学,福建龙岩 364000

关键词：

思维品质核心素养小学数学教学实践

基金：

2021年福建省新罗区中小学智慧教学实验课题

项目编号：

LYXL2021065

出版年：

2024

数理化解题研究

ISSN：

年,卷(期)：2024.(26)

聚焦思维品质 提升核心素养——从能力到素养的小学数学教学实践

数理化解题研究

聚焦思维品质提升核心素养——从能力到素养的小学数学教学实践