大概念导向下的初中化学单元整体教学策略研究

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中文摘要：大概念指向知识背后更为本质、更为核心的思想或方法,体现学科特质.大概念导向下的初中化学单元整体教学具有主题明确、内容完善的教学特征,有益于提高学生的认知水平,促进学生综合发展.本文立足教学实践,展开分析了大概念导向下的初中化学单元整体教学策略,指出教师可通过提取大概念梳理单元整体知识结构,关注大概念设计单元整体教学目标,围绕大概念组织单元整体教学活动,反思大概念优化单元整体教学评价提高单元整体教学质量,旨在为一线教师提供教学参考.

作者：

黄位锋

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作者单位：

福建省三明市清流县城关中学,福建三明 365300

关键词：

大概念单元整体教学策略初中化学

出版年：

2024

数理化解题研究

ISSN：

年,卷(期)：2024.(26)