数理化解题研究2024，Issue(27) ：24-26.

尊重理解教材重视数学探究活动

江莹辉
数理化解题研究2024，Issue(27) ：24-26.
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尊重理解教材重视数学探究活动

江莹辉1
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作者信息

  • 1. 福建省福州第八中学,福建 福州 350000
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摘要

从尊重理解教材的角度出发,分析新高考背景下应重视数学探究活动的原因,从开展数学探究活动有利于思政引领课堂、有利于有效落实"双减"政策、有利于数学文化的渗透、有利于提升学生的数学学科素养四个方面谈开展数学探究活动的价值所在.

关键词

高中数学/数学探究活动/数学学科素养/"双减"政策

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出版年

2024
数理化解题研究

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