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逻辑推理素养视角下高考试题分析及教学建议
逻辑推理素养视角下高考试题分析及教学建议
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中文摘要:
以2023 年高考数学试题为研究对象,基于试题题型和试题内容两个方面,对试题中考查的逻辑推理素养水平进行量化分析,探索高考命题规律,提出教学建议.
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作者:
张丹丹、常健
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作者单位:
陕西延安大学,陕西 延安 716000
关键词:
逻辑推理素养
高考数学试题
教学建议
出版年:
2024
数理化解题研究
数理化解题研究
ISSN:
年,卷(期):
2024.
(27)