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逻辑推理素养视角下高考试题分析及教学建议

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以2023 年高考数学试题为研究对象,基于试题题型和试题内容两个方面,对试题中考查的逻辑推理素养水平进行量化分析,探索高考命题规律,提出教学建议.

张丹丹、常健

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陕西延安大学,陕西 延安 716000

逻辑推理素养 高考数学试题 教学建议

2024

数理化解题研究

数理化解题研究

ISSN:
年,卷(期):2024.(27)