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高中数学课堂中问题设计与学生思维发展的关系研究
高中数学课堂中问题设计与学生思维发展的关系研究
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中文摘要：
基于必修一教材中的基本不等式章节,探究问题设计与学生思维发展之间的关系.通过分析问题设计的原则和策略,结合具体的教学案例,阐述了有效的问题设计如何激发学生的数学思维,促进学生逻辑思维、创新思维和批判性思维等能力的提升.
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作者：
车大鹏
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作者单位：
西安市高新第一学校,陕西 西安 710071
关键词：
高中数学
问题设计
学生思维
基本不等式
出版年：
2024
数理化解题研究
数理化解题研究
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(27)
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