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数形结合突破高中物理解题困境

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文章以"数形结合"思维模式为基础,结合几道典型例题,对数形结合思维的不同应用方法进行了相应探究,让学生掌握数形结合思想在物理解题中的运用方法,加强解题应用训练,提高数形结合思想在高中物理解题中的应用成效,从而促进学生物理解题能力的提升.

姜明仙

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山西省太原市第五十九中学校,山西 太原 030003

数形结合 高中物理 解题

2024

数理化解题研究

数理化解题研究

ISSN：
年,卷(期)：2024.(27)