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培养学生思维 提高关键能力——对重庆市高中数学联赛第11题的多解、溯源及推广

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在竞赛解题教学活动中,教师不应局限于对题目的具体解答和低水平重复训练,而应引导学生对问题进行深层次的探究及引申,充分挖掘题目的内涵和外延,使学生能够用更高的观点去看待问题.文章以2023 年重庆市一道联赛题为例,阐述对它的解法探究和拓展推广.

王东海

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合肥市肥东县城关中学,安徽 合肥 231600

重庆联赛题 解法探究 拓展推广 追本溯源

2024

数理化解题研究

数理化解题研究

ISSN:
年,卷(期):2024.(28)