数理化解题研究2024，Issue(29) ：23-25.

"怎样解题表"用于添加辅助线的教学实践——以两道初中几何证明题为例

江瑜琪
数理化解题研究2024，Issue(29) ：23-25.
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"怎样解题表"用于添加辅助线的教学实践——以两道初中几何证明题为例

江瑜琪1
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  • 1. 湖州师范学院教师教育学院,浙江 湖州 313000
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摘要

在初中数学学习中,经常出现学生对数学知识理解不深刻的现象,严重影响数学教学质量的提高.基于此,笔者依据波利亚"怎样解题表",设计了两道难度递进的几何证明题的教学过程.在教师的引导下,学生展开有效思考,适时进行多次回顾总结,在经历"坍塌又重建"的过程后,扎实积累"根据图形结构特征,适当添加辅助线"的解题经验,帮助学生加深对所学知识的理解.

关键词

怎样解题表/初中数学/几何证明题/辅助线

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出版年

2024
数理化解题研究

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