以"问"促"学"——问题导向策略在初中数学教学中的应用

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中文摘要：随着课程改革的不断推进,传统的教育模式和教学理念已经难以满足现代教育需求,教育教学的改革势在必行.在初中数学教学中,以问题为导向,促使学生进行深层次思考,有利于学生主动探究数学知识,培养学生的逻辑思维能力,提升学生的学习效果,帮助学生建立完整的知识体系,全面提升学生的数学素养.基于此,文章围绕以"问"促"学"教学方法,对初中数学问题导向策略进行探究,以期为初中数学教学提供参考.

作者：

卢玉琴

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作者单位：

苏州高新区第三中学校,江苏苏州 215163

关键词：

初中数学数学教学问题导向策略应用

出版年：

2024

数理化解题研究

ISSN：

年,卷(期)：2024.(29)