启发式教学法在初中数学教学中的应用与效果评价

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中文摘要：为充分发挥启发式教学法在初中数学教学实践中的作用,分析启发式教学法的定义与特点,将其与传统教学方法进行比较,分析其在初中数学教学中的应用价值,揭示其在提升学生数学成绩、培养学生数学思维和解题能力的显著效果.除此之外,探讨启发式教学策略的设计与实施、教师角色与挑战及学生参与互动的促进方式.通过学生、教师和家长的反馈,评价启发式教学法的实际效果.结果表明,启发式教学法虽然在实施过程中存在挑战,但其在促进学生主动学习、提高思维能力及数学成绩方面具有重要价值,对初中数学教学具有积极影响.

作者：

王孝存

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作者单位：

山东省临沂第二十中学,山东临沂 276017

关键词：

启发式教学法初中数学教学实践评价方法

出版年：

2024

数理化解题研究

ISSN：

年,卷(期)：2024.(29)