数理化解题研究2024，Issue(29) ：65-67.

大概念视角下初中数学单元教学策略研究

赵琳
数理化解题研究2024，Issue(29) ：65-67.
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大概念视角下初中数学单元教学策略研究

赵琳1
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  • 1. 甘肃省宕昌县实验中学,甘肃 陇南 748500
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摘要

在初中数学教学中,开展基于大概念视角下的单元教学,有助于提高学生的整体思维与综合能力,能够切实推动数学课堂的高效建设.基于此,文章从建构"问题链"、把握"探究链"、设计"迁移链"三个维度探究实施单元教学的有效策略,让大概念经历"引出""融入""应用"的过程,以保证数学单元教学的有效性.

关键词

初中数学/大概念/单元教学/策略

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出版年

2024
数理化解题研究

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