国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
"双减"背景下初中物理实验教学策略
"双减"背景下初中物理实验教学策略
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
万方数据
中文摘要：
物理作为初中教育阶段的重要学科之一,一般在八年级开始学习,其很多内容都离不开实验的辅助与支持.受以往教育观念的影响,实验教学的开展面临着不少问题,很难达到"双减"政策下减负增效的要求,对实验教学模式与内容的创新、改进势在必行.基于此,文章对"双减"背景下的初中物理实验教学进行深入分析与研究,并分享部分个人建议,以供参考.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
凌刚强
展开 >
作者单位：
江苏省昆山市第二中学,江苏 昆山 215300
关键词：
"双减"政策
初中物理
实验教学
出版年：
2024
数理化解题研究
数理化解题研究
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(29)
万方数据
