数理化解题研究2024，Issue(29) ：101-103.

"双减"背景下初中跨学科作业设计研究

许晓惠
数理化解题研究2024，Issue(29) ：101-103.
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"双减"背景下初中跨学科作业设计研究

许晓惠1
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  • 1. 福建省漳州市第三中学,福建 漳州 363000
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摘要

随着科技的迅速发展和社会对复合型人才的迫切需求,传统孤立的学科教学模式已经难以满足学生全面发展的需求.跨学科作业设计成为教学改革的一个重要方向,能够帮助学生建立起学科之间的联系,提高学习的深度和广度.文章从初中物理学科角度,分析了"双减"背景下初中跨学科作业设计策略.

关键词

初中物理/跨学科/作业设计

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基金项目

2023年度漳州市基础教育课程教学研究(ZJKTY23013)

出版年

2024
数理化解题研究

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