数理化解题研究2024，Issue(30) ：14-16.

学科核心素养导向下的高中数学逆向教学设计路径

赵平
数理化解题研究2024，Issue(30) ：14-16.
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学科核心素养导向下的高中数学逆向教学设计路径

赵平1
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  • 1. 江苏省靖江市斜桥中学,江苏 靖江 214513
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摘要

文章以学科核心素养为导向,以逆向教学设计为切入点,探究了高中数学教学.在充分掌握高中数学核心素养和逆向教学设计内涵的基础上,分析了将逆向教学设计应用于高中数学的意义.

关键词

核心素养/高中/数学/逆向教学设计

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出版年

2024
数理化解题研究

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