数理化解题研究2024，Issue(30) ：20-22.

多元智能理论导向下的高中数学教学路径探索

陈旭珍
数理化解题研究2024，Issue(30) ：20-22.
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多元智能理论导向下的高中数学教学路径探索

陈旭珍1
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  • 1. 福建省闽侯县第一中学,福建 福州 350199
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摘要

文章重点探究多元智能理论指导下的高中数学教学路径,在充分掌握多元智能理论的基础上,分析了其在高中数学教学中的应用价值,然后提出了构建开放学习环境、传授思想方法、利用数学对称、建立数学知识模型、实践操作、小组合作学习、错题反思等策略.

关键词

多元智能/高中/数学

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出版年

2024
数理化解题研究

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