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多元智能理论导向下的高中数学教学路径探索
多元智能理论导向下的高中数学教学路径探索
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中文摘要：
文章重点探究多元智能理论指导下的高中数学教学路径,在充分掌握多元智能理论的基础上,分析了其在高中数学教学中的应用价值,然后提出了构建开放学习环境、传授思想方法、利用数学对称、建立数学知识模型、实践操作、小组合作学习、错题反思等策略.
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作者：
陈旭珍
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作者单位：
福建省闽侯县第一中学,福建 福州 350199
关键词：
多元智能
高中
数学
出版年：
2024
数理化解题研究
数理化解题研究
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(30)
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