数理化解题研究2024，Issue(30) ：56-58.

基于数学核心素养的高中数学教学设计——以"概率"为例

许细妹
数理化解题研究2024，Issue(30) ：56-58.
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基于数学核心素养的高中数学教学设计——以"概率"为例

许细妹1
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  • 1. 漳州市第五中学,福建 漳州 363000
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摘要

文章结合"概率"分析高中数学教学的有效策略,以期切实通过创设生活情境、科学辨析概念以及创新教学模式、渗透数学思想等方式,让学生真正掌握数学思想方法,提升应用数学知识解决问题的能力,提高数学教学质量.

关键词

"概率"/高中数学/核心素养/有效/策略

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出版年

2024
数理化解题研究

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