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基于数学抽象素养的高中函数性质教学研究
基于数学抽象素养的高中函数性质教学研究
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中文摘要：
数学是一门理性学科,其知识体系具有抽象性特点,需要学生通过较强的逻辑分析能力对抽象思维进行深度理解与学习.高中阶段,数学的学习难度与日俱增,教师不再将教学目标局限于基础知识的讲解,而是引导学生运用更多的解题思路及方法,通过自身能力进行实际问题的解决.本文以高中函数性质为主要研究内容,分析该教学中应如何培养学生的数学抽象素养.
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作者：
吴林
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作者单位：
杭州市富阳区江南中学,浙江 杭州 311400
关键词：
高中数学
抽象素养
函数性质
教学研究
出版年：
2024
数理化解题研究
数理化解题研究
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(30)
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