核心素养下问题驱动数学课堂探究教学策略研究

林志强¹

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1. 福建省仙游县第二中学,福建莆田 351200
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摘要

伴随高中数学教学改革工作的持续进行,如今的高中数学教育正处于严峻发展的时期,如何培养学生的科学探究能力、批判性思维能力和解决问题能力成为重要的研究课题.以"问题为导向"的教学模式,要求教师精心选择问题,从而有效地调动学生的学习积极性,使其对新知识的学习产生兴趣.文章从问题角度出发,讨论核心素养下问题驱动数学课堂探究教学的策略.

关键词

核心素养/问题驱动/数学课堂

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出版年

2024

数理化解题研究

ISSN：

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