摘要
高中物理教学过程中经常出现学生在相同知识点或同类型题目上犯错的问题,即便经过多次错题纠偏,学生还会出现反复犯错的问题,这不仅影响学生物理考试成绩,还会对学生学习自信心产生较大的打击.文章对物理错题纠偏中学生反复犯错的原因进行分析,认为发生此现象与学生遗忘周期有关.为了更好地引导学生巩固物理知识,在错题纠偏教学中教师需尊重学生学习过程中存在的客观遗忘规律,根据遗忘理论针对性地设计物理课堂,用科学的记忆方法去巩固和理解物理基础知识,灵活运用它去分析解决具体物理问题.
基金项目
江苏省中小学教研室"第十五期"课题研究项目(2023JY15-JC-L32)
南京市教育科学"十四五"规划2023年度一般课题(L/2023/038)
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