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项目式学习在高中生物教学中的应用分析
项目式学习在高中生物教学中的应用分析
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中文摘要：
项目式学习强调知识应用与迁移、重视实验探究与自主学习,为高中生物教学提供了新的思路和方法.本文探讨了项目式学习在高中生物教学中的应用价值,并提出了若干应用策略,包括创设生动情境、融合多科元素、创新实验探究、数字工具辅助以及定制个性任务.实践表明,这些策略的有效实施不仅能够激发学生的学习兴趣,还能培养其综合能力和创新思维.
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作者：
杨志兰
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作者单位：
江苏省灌云高级中学,江苏 连云港 222200
关键词：
项目式学习
高中
生物
出版年：
2024
数理化解题研究
数理化解题研究
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(30)
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