数理化解题研究2024，Issue(34) ：49-51.

理解数学 理解学生 理解教学——以2024年新高考Ⅰ卷第19题为例

张宜凡
数理化解题研究2024，Issue(34) ：49-51.
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理解数学 理解学生 理解教学——以2024年新高考Ⅰ卷第19题为例

张宜凡1
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作者信息

  • 1. 苏州工业园区星海实验高级中学,江苏 苏州 215021
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摘要

文章基于"理解数学、理解学生"的观点,引导学生思考"新定义"问题的解决策略,教会学生用数学的眼光去观察、发现,形成"实践—发现—证明"的数学思维,实践"理解教学"的理念.

关键词

理解教学/新定义问题/探究与发现能力/递推法计数

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出版年

2024
数理化解题研究

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