项目式学习的多元评价体系的构建及应用

陈楚煌¹

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1. 广州市白云区珠江实验学校,广东广州 510080
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摘要

初中数学作为基础教育的重要组成部分,其教学方式和评价体系的改革显得尤为重要.基于此,文章以"测量操场上旗杆的高度"为具体案例,详细阐述构建包括教师评价、学生自评与互评等多种评价方式在内的多元化评价体系,以此全面评估学生的数学学习能力、实践操作能力、团队合作能力及问题解决能力,为初中数学教学改革提供新的思路和实践范例.

关键词

初中数学/项目式学习/评价体系/构建/应用

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出版年

2024

数理化解题研究

ISSN：

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