数理化解题研究2024，Issue(35) ：17-19.

大观念视角下初中数学大单元教学难点及对策

陈琳
数理化解题研究2024，Issue(35) ：17-19.
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大观念视角下初中数学大单元教学难点及对策

陈琳1
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  • 1. 福建省福州第十八中学,福建 福州 350025
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摘要

在新时代教育改革浪潮中,初中数学教学作为基础教育的重要组成部分,正面临着前所未有的挑战与机遇.在此背景下,"大观念"这一理念逐渐进入教育者的视野.大观念视角下的初中数学教学,要求教师从整体上把握课程内容,以培养学生的核心素养为出发点,设计大单元、大任务,引导学生在探究实践中形成对数学知识的深刻理解和综合运用.基于此,本文探讨大观念视角下初中数学大单元教学的难点及对策,以期为初中数学教学提供理论支持和实践指导.

关键词

大观念/初中数学/大单元教学/教学策略

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出版年

2024
数理化解题研究

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