大观念视角下初中数学大单元教学难点及对策

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中文摘要：在新时代教育改革浪潮中,初中数学教学作为基础教育的重要组成部分,正面临着前所未有的挑战与机遇.在此背景下,"大观念"这一理念逐渐进入教育者的视野.大观念视角下的初中数学教学,要求教师从整体上把握课程内容,以培养学生的核心素养为出发点,设计大单元、大任务,引导学生在探究实践中形成对数学知识的深刻理解和综合运用.基于此,本文探讨大观念视角下初中数学大单元教学的难点及对策,以期为初中数学教学提供理论支持和实践指导.

作者：

陈琳

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作者单位：

福建省福州第十八中学,福建福州 350025

关键词：

大观念初中数学大单元教学教学策略

出版年：

2024

数理化解题研究

ISSN：

年,卷(期)：2024.(35)