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初中数学解题思维障碍及其教学策略
初中数学解题思维障碍及其教学策略
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万方数据
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中文摘要：
在初中数学教学中,学生在解决数学问题时,常常会出现一些思维障碍,主要类型有思维定式、线性思维、抽象思维能力和逻辑推理能力不足等.本文基于这些思维障碍,提出三种教学策略:加强基础知识教学,形成知识网络;创设开放性课堂,增加思维的灵活度;加强数学思维训练,培养抽象和逻辑推理能力.旨在提升学生的解题能力,发展其数学核心素养.
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作者：
陈曦
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作者单位：
福建省连江县进修学校附属中学,福建 福州 350500
关键词：
初中数学
数学解题
思维障碍
教学策略
出版年：
2024
数理化解题研究
数理化解题研究
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(35)
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