初中数学解题思维障碍及其教学策略

陈曦¹

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1. 福建省连江县进修学校附属中学,福建福州 350500
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摘要

在初中数学教学中,学生在解决数学问题时,常常会出现一些思维障碍,主要类型有思维定式、线性思维、抽象思维能力和逻辑推理能力不足等.本文基于这些思维障碍,提出三种教学策略:加强基础知识教学,形成知识网络;创设开放性课堂,增加思维的灵活度;加强数学思维训练,培养抽象和逻辑推理能力.旨在提升学生的解题能力,发展其数学核心素养.

关键词

初中数学/数学解题/思维障碍/教学策略

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出版年

2024

数理化解题研究

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