数理化解题研究2024，Issue(35) ：26-28.

初中数学常态课堂引入数学实验的创新策略

胡娜 唐中建
数理化解题研究2024，Issue(35) ：26-28.
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初中数学常态课堂引入数学实验的创新策略

胡娜 1唐中建2
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作者信息

  • 1. 江苏省沭阳县怀文中学,江苏 宿迁 223600
  • 2. 江苏省沭阳高级中学,江苏 宿迁 223600
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摘要

随着新课程改革的不断深入,课堂教学理念、教学主体、教学组织形式也随之发生了改变.与传统课堂相比,新理念下的课堂教学更加强调学生的主动性.数学实验是集动手动脑于一体的探究活动,能够再现知识产生的背景,还原知识产生的过程,使学生在动手体验中掌握、理解数学知识.基于此,笔者简述数学实验融入数学常态课教学的重要性,并结合课堂教学实践展开探究.

关键词

核心素养/初中数学/常态课堂/数学实验/创新策略

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出版年

2024
数理化解题研究

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