基于项目学习的初中数学教学整合研究——以苏科版教材"探索三角形全等的条件"教学为例

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中文摘要：项目学习不仅能够有效整合初中数学知识,还能显著提升学生的数学素养和综合能力,这一教学模式为初中数学教学改革提供了新的思路和方法.基于此,文章介绍了项目学习和教学整合的概念,分析基于项目学习的初中数学教学整合意义.以苏科版教材"探索三角形全等的条件"教学为例,从三角形全等的"生活元素、条件问题、实践活动、证明方法"四个角度入手,通过设计"生活项目、问题项目、实践项目、辩论项目",深入研究基于项目学习的初中数学教学整合策略,以期为初中数学教学整合研究提供思路.

作者：

华立敏

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作者单位：

江苏省无锡市凤翔实验学校,江苏无锡 214000

关键词：

项目学习初中数学教学整合策略

出版年：

2024

数理化解题研究

ISSN：

年,卷(期)：2024.(35)