数理化解题研究2024，Issue(35) ：65-67.

基于"双减"政策背景下的初中数学作业设计研究

朱美红
数理化解题研究2024，Issue(35) ：65-67.
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基于"双减"政策背景下的初中数学作业设计研究

朱美红1
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  • 1. 福建省莆田第二中学,福建 莆田 351131
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摘要

作业是教学设计的重要环节,是学生巩固基础知识、提升学习能力的重要载体."双减"政策背景下的初中数学作业设计,不仅需要提高作业的实效性,而且需要减轻学生的作业负担.基于此,文章分析"双减"政策背景下优化初中数学作业设计的价值,解析当前作业设计过程中存在的主要问题,并探究科学合理的设计策略,以期为初中教学提供参考.

关键词

"双减"政策/初中数学/作业设计/设计策略

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出版年

2024
数理化解题研究

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