数理化解题研究2024，Issue(35) ：96-98.

结合学情 创设情境——以初中物理教学为例

钱永兴
数理化解题研究2024，Issue(35) ：96-98.
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结合学情 创设情境——以初中物理教学为例

钱永兴1
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作者信息

  • 1. 江苏省扬中市西来桥学校,江苏 扬中 212200
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摘要

在新课标的指导要求下,初中物理教师应注重对学生核心素养的培养,要引导学生从物理视角认识世界,培养学生科学严谨的学习态度,有效激活学生内心深处的责任意识.相较于传统的物理课堂,教师要在教学活动中树立起与时俱进的教学理念,积极融合创新教学举措,优化学科设计,有效提高初中物理课堂的教学活力.情境教学法的应用丰富了学生的课堂体验,也充分考验了教师的专业水平和教学能力.在初中物理课堂,教师应结合情境教学法激发学生的学习兴趣,有效增加学生的学科情感体验,促进学生核心素养的有效提升.

关键词

初中物理/情境创设/课堂教学

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出版年

2024
数理化解题研究

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