基于项目式学习的高中物理教学初探

王爱松¹

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作者信息

1. 江苏省扬州市邗江区第一中学,江苏扬州 225126
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摘要

高中学生正处于认知发展的关键阶段,需要通过各种教学方法激发学习兴趣和认知潜力,项目式学习作为一种以解决实际问题为导向的教学策略,为满足这一需求提供了有效途径.文章首先分析高中物理教学中开展项目式学习的意义和现状,然后从不同角度详细阐述基于项目式学习的高中物理教学模式,旨在借助项目式学习增加学生的参与度和体验感,使学生在探究和合作中主动获取知识,进而提升物理教学效果.

关键词

项目式学习/高中物理/教学初探

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出版年

2024

数理化解题研究

ISSN：

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