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CPS模型在高中化学课堂教学中的实践应用——以"催化剂的探索之旅"为例
CPS模型在高中化学课堂教学中的实践应用——以"催化剂的探索之旅"为例
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中文摘要：
文章以"催化剂的探索之旅"教学内容为例,展示了在核心素养背景下,CPS模型在高中化学课堂教学中的实践特点及对学生创造性思维培养的积极作用.
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作者：
曹唯一
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作者单位：
江苏省常熟市中学,江苏 常熟 215500
关键词：
核心素养
CPS模型
课堂教学
创造性思维
催化剂
出版年：
2024
数理化解题研究
数理化解题研究
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(36)
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