数理化解题研究2024，Issue(36) ：115-117.

基于APOS理论的高一化学核心概念教学实践研究

杨晓棠
数理化解题研究2024，Issue(36) ：115-117.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

基于APOS理论的高一化学核心概念教学实践研究

杨晓棠1
扫码查看

作者信息

  • 1. 福建省浦城第一中学,福建 浦城 353400
  • 折叠

摘要

化学核心概念是学生学习化学知识的基石,在落实化学学科观念和核心素养等方面发挥着十分重要的价值.本论文立足于此,简述了APOS理论的内涵,并遵循APOS教学流程,结合"电解质的电离 离子反应"核心概念教学为例,在高一化学课堂教学实践中展开探究,旨在总结一套全新的化学核心概念教学模式,以期不断提升高中化学核心概念教学质量.

关键词

高中化学/核心概念/APOS/核心素养/课堂教学

引用本文复制引用

出版年

2024
数理化解题研究

数理化解题研究

ISSN：
段落导航相关论文