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农村高中生物教学中构建科学思维模式的策略研究
农村高中生物教学中构建科学思维模式的策略研究
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中文摘要：
农村地区教育资源相对有限,学生学习基础参差不齐,这些都为生物教学带来了挑战.生物学作为一门实验性和综合性强的学科,需要通过科学思维的引导实现对复杂概念的理解和应用.教师在探索相关策略时,不仅要重视学生生物知识的理解和应用,还要关注学生思维方式的培养和跨学科知识的整合.
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作者：
周丽君
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作者单位：
扬州市江都区大桥高级中学,江苏 扬州 225211
关键词：
农村
高中生物教学
科学思维模式
策略研究
出版年：
2024
数理化解题研究
数理化解题研究
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(36)
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