摘要
学生学习《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》（以下简称“概论”课）课兴趣不大，是很多“概论”课教师在课堂上面临的棘手难题。据某调查显示，学习“概论”课，5.46%的学生“非常有兴趣”，23.81%的学生“有兴趣”，51.98%的学生“兴趣一般”，13.10%的学生“不太有兴趣”，5.65%的学生“没有兴趣”。提升学生学习“概论”课的兴趣、增强“概论”课实效性应该让学生充分认识开设“概论”课的重要意义；运用主题教学法、案例教学法提升教学效果；发挥学生主体地位，调动学生积极性；实践教学加多样化的考核方式，注重学生综合素质与能力的提高。
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