学理论2024，Issue(6) ：93-96.

EMBA的学习经历与职业发展的相关性分析——基于F校EMBA教育的调研分析

蒋松
学理论2024，Issue(6) ：93-96.
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EMBA的学习经历与职业发展的相关性分析——基于F校EMBA教育的调研分析

蒋松1
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作者信息

  • 1. 复旦大学 管理学院,上海 200433
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摘要

为评估EMBA教育对EMBA学生的价值,调研了F校同一批毕业学生在入学到毕业后 5年内的职业发展情况,并将其与在校学业成绩做相关性分析,得出结论:EMBA学生的学业成绩与未来收入增长呈显著正相关,这意味着两年EMBA学习期间,课程成绩越好的学生在毕业以后三年内,收入增长越高;EMBA同学支持与毕业后发展呈显著正相关,说明在读书期间得到过同学帮助的EMBA学生在毕业三年后收入增长更高;海外工作经历与职业发展也呈正相关,表明拥有海外工作经历的EMBA学生在毕业三年后的发展也更好.

关键词

EMBA学业成绩/收入/职业发展/社交/海外工作经历

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出版年

2024
学理论
哈尔滨市社会科学院

学理论

CHSSCD
影响因子：0.158
ISSN：1002-2589
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