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熟练中-英双语者三语词汇的语义通达

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通过两个实验运用跨语言重复启动的范式考察熟练中-英双语者对不熟练的第三语言词汇的语义通达方式.实验1以三语为日语的熟练中-英双语者为被试,实验2以三语为法语的熟练中-英双语者为被试,两个实验都发现了显著的跨语言重复启动效应.实验结果表明,熟练双语者尽管已经形成了直接通达二语词汇概念意义的语义通达方式,但其并没有将此方式迁移到对三语词汇概念意义的通达,他们仍然需要以一语词为中介从而间接通达三语词汇的概念意义.综合先前系列研究的结果初步表明,第二语言的熟练水平是影响晚期双语者语义通达方式的主要因素,晚期双语者记忆表征中的语义通达方式在本质上是一种经验性变化.
Semantic Access of Proficient Chinese-English Bilinguals to a Third Language

李利、莫雷、王瑞明

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华南师范大学心理应用研究中心,广州,510631

华南师范大学国际文化学院,广州,510631

熟练双语者 三语 语义通达 跨语言重复启动 晚期双语者

教育部人文社会科学研究项目教育部哲学社会科学研究重大课题广东省哲学社会科学基金广东省自然科学基金

07JCXLX00205JZD0003407SXQ00106200524

2008

心理学报
中国心理学会,中国科学院心理研究所

心理学报

CSTPCDCSSCICSCDCHSSCD北大核心
影响因子：1.711
ISSN：0439-755X
年,卷(期)：2008.40(5)
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