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基于即时反馈的反应抑制训练对青少年和成人执行功能的训练效应和迁移效应

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本研究以基于即时反馈的Stop Signal范式为训练任务,考察3周训练是否对青少年和成人的执行功能产生训练效应和迁移效应.发现青少年、成人实验组和积极控制组都出现了训练效应.两个实验组均产生了对反应抑制Go/No-go任务的迁移效应;但只有青少年实验组出现了对干扰抑制Stroop任务的迁移效应.成人实验组和积极控制组都出现了对2-back任务的迁移效应;但只有青少年实验组出现了在2-和3-back任务上的迁移效应.所有组别都未能出现对推理能力的迁移.研究证明从青春期到成年期,基于即时反馈的反应抑制训练能够对执行功能产生训练和迁移效应,但迁移仅限于抑制和工作记忆等基础成分,无法改善推理能力.
Training and transfer effects of response inhibition training with online feedback on adolescents and adults' executive function

王元、李柯、盖笑松、曹逸飞

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东北师范大学心理学院,长春 130024

烟台文化旅游职业学院,山东烟台 264000

反应抑制训练 执行功能 青少年 即时反馈

教育部人文社会科学研究青年基金东北师范大学哲学社会科学校内青年基金青年团队项目中央高校基本科研业务费专项资金)

17YJC19002518QT008

2020

心理学报
中国心理学会,中国科学院心理研究所

心理学报

CSTPCDCSSCICSCDCHSSCD北大核心
影响因子：1.711
ISSN：0439-755X
年,卷(期)：2020.52(10)
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