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学步期至青年期社交焦虑的发展轨迹和稳定性:一项基于纵向研究的三水平元分析

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鉴于社交焦虑的高患病率和广泛的不良后效,大量理论和纵向研究对社交焦虑的发展进行了探讨,但观点和研究结果存在矛盾.为厘清争议,准确刻画社交焦虑平均水平变化和稳定性的年龄趋势,采用三水平模型的方法,对来自173项纵向研究的192个独立样本(N = 170197)进行元分析.结果显示:(1)在平均水平上,社交焦虑从学步期至青年期呈逐步下降趋势,仅青春中期有小幅上升.(2)在稳定性上,社交焦虑在学步期和学前期较高,在小学儿童期降至低谷后逐渐回升,青年期稳定在较高水平.(3)社交焦虑的平均水平变化不受研究特征、样本特征和变量特征的影响.(4)社交焦虑的稳定性受文章语言、大洲、文化、性别和测量方式的调节.(5)社交焦虑的稳定性随时间间隔变长呈先快后慢的下降趋势.研究首次利用元分析技术刻画了社交焦虑从学步期至青年期的发展趋势,其中发展轨迹总体上支持了人格成熟论,稳定上则呈现出较强的特质属性,结果为探索社交焦虑的毕生发展和干预提供了新视角.
Developmental change and stability of social anxiety from toddlerhood to young adulthood:A three-level meta-analysis of longitudinal studies

social anxietymean-level changerank-order stabilitylongitudinal studiesthree-level meta-analysis

陈必忠、黄璇、牛更枫、孙晓军、蔡志慧

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青少年网络心理与行为教育部重点实验室

华中师范大学心理学院,武汉 430079

北京师范大学心理学部,北京 100875

社交焦虑 平均水平变化 稳定性 纵向研究 三水平元分析

教育部人文社会科学研究一般项目北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心重大成果培育性项目

22YA1900092022-04-012-BZPK01

2023

10.3724/SP.J.1041.2023.01637

心理学报
中国心理学会,中国科学院心理研究所

心理学报

CSTPCDCSSCICSCDCHSSCD北大核心
影响因子：1.711
ISSN：0439-755X
年,卷(期)：2023.55(10)
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