目的 探讨听觉统合训练系统在自闭症儿童中的应用效果.方法 选取2018年6月～2019年7月本院收治的50例自闭症患儿,按照随机数字表法将50例患儿均分为两组,对照组25例开展常规感觉训练和教育训练,观察组25例患儿在对照组基础上增加听觉统合训练,观察两组临床效果.结果 观察组运动能力、交往能力、自我照顾能力、感觉能力、语言能力及ABC评分对比均比对照组低,差异具有统计学意义(P＜0.05).结论 自闭症儿童中实施听觉统合训练,可有效改善患儿运动能力、交往能力、自我照顾能力、感觉能力及语言能力,值得临床推广.
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