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中西部2188名留守儿童孤独感及其相关研究

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目的 研究中西部2188名留守儿童的孤独感、社会支持、社交焦虑、学习焦虑和自尊的现状.方法 运用儿童孤独感量表、社会支持量表、社交焦虑、学习焦虑量表和罗森博格自尊量表对调查对象的孤独感、社会支持、社交焦虑、学习焦虑和自尊水平情况进行测量.结果 东中西三地留守儿童孤独感、社交焦虑和学习焦虑比较差异有统计学意义(P<0.05),其中西部问题突出;西部不同年龄组留守儿童孤独感、社会支持和学习焦虑比较差异有统计学意义(P<0.05);西中东留守儿童的心理状况与社会支持呈正相关,与年级、孤独感、社交焦虑和自尊呈负相关.结论 西部地区留守儿童心理问题较严重,其中1～3年级组儿童问题最为突出.

华芮、刘欣、张晖、刘颖、朱兆麒

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徐州医科大学,麻醉学院,江苏 徐州 221004

徐州医科大学,管理学院,江苏 徐州 221004

孤独感 社会支持 社交焦虑 学习焦虑 自尊

江苏省大学生创新创业训练计划项目徐州医科大学2018年"挑战杯"校级重点项目

201810313071X18ZS01

2020

10.19738/j.cnki.psy.2020.15.010

心理月刊

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ISSN：
年,卷(期)：2020.15(15)
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