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心理健康教材"自我"模块的分析与评述

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依据教材分析的相关理论,采用文本分析的方法,对《心理健康教育》中"自我"模块进行分析和评述.分析发现,为更好发挥教材促进学生心理健康的作用,心理健康教材研发需要关注以下几个方面:自我主题及其子模块的占比需在设计教材时加以考虑;应注意主题设计的层次性和序列性;标题要更加明确和具有趣味性;提高教学设计的科学性和实施的多样性.

陈云

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北京师范大学教育学部,北京 100875

心理健康 心理健康教材 自我 教材分析

2020

10.19738/j.cnki.psy.2020.17.007

心理月刊

心理月刊

ISSN：
年,卷(期)：2020.15(17)
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