摘要
目的 调查新型冠状病毒肺炎疫情期间,因无法返校导致大学生在心理状态、生活方式及学习能力等方面产生的变化,为高校在重大突发事件期间调整心理健康工作及教育策略提供科学依据.方法 采用自编大学生新冠疫情期间心理状态、生活状况及学习能力调查问卷,对1924名大学生进行网络问卷调查.结果 对1924名大学生发放调查问卷,居家应对疫情期间,64.34％的学生感觉无聊、乏味,40.17％的学生处于乐观的积极情绪;大部分学生认知功能没有受到影响;77.57％的学生与家人关系和谐,59.41％的学生与朋友、同学关系和谐;48.87％的学生认为缺乏运动,43.36％的学生作息时间不规律,25.41％的学生存在饮食不规律现象;多数大学生学习能力没有受到疫情影响;96.10％的学生对线上教学的模式持认可态度,但68.52％的学生更喜欢线下课堂教学模式.结论 居家应对新冠肺炎疫情对大学生的心理健康、生活方式、学习能力并未产生严重影响,大部分学生能够及时调整心态,适应生活环境和新的学习方式,维持良好人际关系.
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