摘要
目的 分析视障大学生的学业自我效能感情况.方法 选取三所高等教育院校的114名视障大学生为调查对象,对视障大学生的学业自我效能感进行调查.结果 视障大学生的学业效能感普遍较低,行为效能感较好,能力效能感最差.音乐专业学生在学业效能感、能力效能感得分最高,针灸推拿学学生最低;行为效能感排名中,康复治疗学专业得分稍高于音乐专业学生,但差异不显著(P>0.05).大三学生学业效能感得分最高,大二、大四次之,大一最低.不同视力程度学生学业效能感从高到低依次为低视力、仅有光感及全盲.女生学业效能感、能力效能均显著高于男生(P<0.05).结论 要加强视障大学生的心理素质,开展针对性的学业辅导,提供学习便利,不断推进残建融合,提升视障大学生的学业自我效能感.
基金项目
北京联合大学2019年校级教育科学研究课题(Jk201905)
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